A. Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Geneng
Kelas/Semester : VII/1
Pertemuan Ke : 1-3 Pertemuan
Alokasi Waktu : 6 x 40 menit
B. Standar Kompetensi : 3. Memahami usaha manusia Memenuhi Kebutuhan
C. Kompetensi Dasar : 3.1 Mendeskripsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi
yang bermoral dalam memenuhi kebutuhan.
D. Indikator : 3.1.1 Mendeskripsikan hakekat manusia sebagai makhluk sosial
dan ekonomi yang bermoral.
3.1.2 Mengidentifikasi makna manusia sebagai makhluk sosial dan
ekonomi yang bermoral.
3.1.3 Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk sosial dan ekonomi
yang bermoral.
3.1.4 Mengidentifikasi usaha manusia memenuhi kebutuhannya.
3.1.5 Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi perbedaan kebutuhan
masing-masing individu.
3.1.6 Mewujudkan hubungan yang harmonis antara manusia
sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral.
E. Tujuan Pembelajaran :
Setelah siswa melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat :
1. Mendiskripsikan hakekat manusia sebagai makhluk sosial
2. Mendiskripsikan hakekat manusia sebagai makhluk ekonomi yang bermoral.
3. Mendiskripsikan makna manusia sebagai makhluk sosial
4. Mendiskripsikan makna manusia sebagai makhluk ekonomi yang bermoral
5. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk sosial
6. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk ekonomi yang bermoral.
7. Memberikan beberapa tindakan yang bertentangan dengan sifat manusia sebagai makhluk sosial
8. Memberikan beberapa tindakan yang bertentangan dengan sifat manusia sebagai makhluk
ekonomi yang bermoral.
9. Memberikan beberapa contoh usaha manusia dalam memenuhi kebutuhannya
10. Mengidentifikasi beberapa faktor yang mempengaruhi perbedaan kebutuhan masing-masing individu.
11. Mewujudkan hubungan yang harmonis antar manusia sebagai makhluk sosial
12. Mewujudkan hubungan yang harmonis antar manusia sebagai makhluk ekonomi yang bermoral.
F. Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Disipline )
Rasa Hormat dan Perhatian ( Respeck )
Tekun ( Diligence )
Tanggung Jawab ( Responsibility )
Ketelitian ( Carefulness )
G. Materi Pembelajaran :
1. Makna manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral.
2. Ciri-ciri makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral.
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan manusia.
4. Beberapa contoh tindakan manusia yang sesuai dan yang tidak sesuai dengan predikat
manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral.
5. Menerapkan/ mengaplikasikan hubungan yang harmonis antar manusia sebagai
makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral.
H. Metode pembelajaran :
1. Ceramah Bervariasi
2. Tanya Jawab
3. Diskusi
I. Kegiatan Pembelajaran :
1. Pertemuan 1
1. Pendahuluan
a. Apersepsi : Coba siapa yang tidak pernah memerlukan bantuan orang lain ?
b. Motivasi : Siswa diminta menyebutkan bentuk kerjasama yang pernah ia lakukan.
2. Kegiatan inti
a. Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
Mengarahkan siswa untuk membaca buku sumber.
Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topic/tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber.
Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain.
Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan dan sumber belajar lain.
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.
b. Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru :
Membagi siswa menjadi 8 kelompok belajar.
Tiap kelompok belajar terdiri dari 5 anggota yang merupakan kelompok ahli 1, kelompok ahli 2, kelompok ahli 3, dan seterusnya.
Setiap kelompok belajar diberi 5 soal yang sama, tentang :
• Hakikat manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral.
• Ciri-ciri makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral.
• Faktor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan manusia.
• Beberapa contoh tindakan manusia yang sesuai dan yang tidak sesuai dengan predikat manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral.
• Usaha-usaha manusia dalam memenuhi kebutuhannya.
Setelah menerima soal, kelompok belajar berpencar kelompok ahli, untuk membahas soal sesuai dengan nomornya.
Kelompok ahli berpencar kembali ke kelompok belajarnya.
Dalam kelompok belajar, masing-masing anggota kelompok ahli menjelaskan kepada kelompok belajarnya.
Salah satu anggota kelompok belajar, ditunjuk oleh guru untuk mempresentasikan salah satu soal hasil diskusinya.
Anggota kelompok yang baru saja presentasi, menunjuk anggota kelompok lain untuk menjelaskan salah satu soal, dan seterusnya kelompok lain menanggapi,dipandu oleh moderator.
Mengamati dan memberikan penilaian kelompok/perorangan.
c. Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru :
Bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
Bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman, memberikan penguatan dan membuat kesimpulan.
3. Penutup
• Guru mengakhiri pertemuan dengan memberikan salam
2. Pertemuan 2
1. Pendahuluan
a. Apersepsi : Dialog tentang manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang
bermoral.
b. Motivasi : Ditampilkan gambar-gambar yang berkaitan dengan manusia sebagai makhluk
sosial dan ekonomi yang bermoral.
2. Kegiatan inti
a. Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
Mengarahkan siswa untuk membaca buku sumber.
Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topic/tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber.
Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain.
Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan dan sumber belajar lain.
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.
b. Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru :
Menjelaskan materi manusia sebagai makhluk sosial.
Menjelaskan materi manusia sebagai makhluk ekonomi.
Bertanya jawab tentang materi manusia sebagai makhluk ekonomi yang bermoral.
c. Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru :
Bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
Bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman, memberikan penguatan dan membuat kesimpulan.
3. Penutup
a. Penilaian : Guru memberikan post tes.
b. Refleksi : Siswa mengungkapkan bagaimana manusia sebagai makhluk sosial ekonomi yang
bermoral.
3. Pertemuan 3
1. Pendahuluan
a. Apersepsi : Mengabsen siswa dan melihat kebersihan kelas.
b. Motivasi : Menanyakan materi pertemuan yang lalu.
2. Kegiatan inti
a. Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
Mengarahkan siswa untuk membaca buku sumber.
Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topic/tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber.
Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain.
Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik dengan guru,
lingkungan dan sumber belajar lain.
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.
b. Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru :
Menjelaskan materi manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral.
Menjelaskan materi perilaku manusia dalam bekerjasama memenuhi kebutuhan.
Bertanya jawab tentang materi hubungan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral.
Memberikan kesempatan siswa untuk mencatat materi yang dianggap penting.
c. Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru :
Bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
Bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman, memberikan penguatan dan membuat kesimpulan.
3. Penutup
a. Penilaian : Guru memberikan post tes.
b. Refleksi : Siswa mengungkapkan bagaimana manusia sebagai makhluk sosial ekonomi yang
bermoral.
J. Sumber dan Media Pembelajaran :
1. Sumber Belajar :
a. Buku Panduan Ilmu Pengetahuan Sosial Terpadu Penerbit Erlangga
b. Lingkungan Keluarga, Sekolah, dan Masyarakat
2. Media : Gambar-gambar yang berkaitan dengan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang
bermoral.
A. Berilah tanda silang (x) huruf a,b,c,d jawaban yang benar !
1. Manusia ditakdirkan sebagai makhluk sosial manusia ditakdirkan untuk bermasyarakat,merupakan arti dari manusia sebagai ?
a. Homo Humani Socius
b. Zoon Politikon
c. Oikonomia
d. Homo Economicus
2. Norma yang tertulis dan diakui masyarakat karena dianggap baik merupakan norma?
a. Kesopanan
b. Kesusilaan
c. Hukum
d. Kebiasaan
3. Berikut ini manakah yang merupakan contoh dari Homo Humani Socius?
a. Manusia memerlukan orang lain untuk meneruskan garis keturunan
b. Manusia pada dasarnya bisa hidup sendiri tanpa bantuan orang lain
c. Manusia akan berbuat baik jika sedang keadaan membutuhkan pertolongan saja
d. Manusia berlaku sesuka hati karena memilki kemampuan yang lebih dibanding manusia lain
4. Seseorang melakukan perzinahan berarti orang tersebut telah melaggar norma?
a. Agama
b. Kesopanan
c. Kesusilaan
d. Kebiasaan
5. Ciri-ciri manusia sebagai makhluk sosial :
a. Tidak bisa hidup sendiri
b. Membutuhkan orang lain
c. Menggantungkan orang lain
d. a,b,c benar semua
6. Berikut ini yang bukan ciri-ciri makhluk sosial adalah?
a. Saling tolong menolong
b. Setiakawan dan toleransi
c. Individual dan egois
d. Simpati dan empati
7. Apabila kita merasa bahagia karena bisa membantu kebutuhan orang miskin berarti kita telah memenuhi memenuhi kebutuhan...
a. Jasmani
b. Akan datang
c. Sekunder
d. Rohani
8. Orang yang tinggal didaerah pegunungan berbeda kebutuhannya dengan orang yang tinggal didaerah dataran rendah, faktor apakah yang berpengaruh dari uraiaraian tersebut?
a. Pendidikan
b. Usia
c. Tempat tinggal
d. SDA dan SDM yang tersedia
9. Manusia yang egois mementingkan diri sendiri dan menghalalkan segala cara untuk mencapai keinginannya disebut..
a. Homo Homini Socius
b. Homo socius
c. Homo Economicus
d. Homo Homini Lupus
10. Berikut yang bukan ciri makhluk yang bermoral adalah...
a. Memilki nilai dan moral
b. Kesombongan dan keangkuhan
c. Memiliki etika
d. Budi pekerti yang baik
11. Sesuatu yang harus dimilki untuk bertahan hidup merupakan pengertian dari....
a. Keinginan
b. Kebutuhan
c. Norma kesusilaan
d. Homo Economicus
12. Berikut ini merupakan hal-hal pokok dalam ilmu ekonomi, kecuali....
a. Kebutuhan manusia
b. Adanya usaha untuk memenuhi kebutuhan
c. Membutuhkan orang lain
d. Tujuan untuk mencapai kemakmuran
13. Berikut ini merupakan tindakan yang tergolong ekonomi rasional yaitu...
a. Berdasarkan akal sehat
b. Merugikan orang lain
c. Menghalakan segala cara
d. Malas dalam berusaha
14. Faktor- faktor yang mempengaruhi kebutuhan manusia adalah....
a. Keinginan, kemauan, kebutuhan
b. Keadaan alam, peradapan atau budaya, agama dan adat istiadat
c. Rasa ingin tahu, pengalaman,peradapan
d. Kemauan, rasa ingin tahu, agama
15. Berikut ini merupakan kebutuhan berdasarkan tingkat kebutuhan....
a. Pribadi dan sosial
b. Jasmani dan rohani
c. Primer, sekunder, tersier
d. Sekarang dan kelak
16. Kita dapat membedakan kebutuhan mana yang harus didahulukan dan apa yang dapat
ditunda,sesuai dengan aspek....
a. Informasi
b. Moral
c. Kepentingan pribadi
d. Rasional
17. Kata ekonomi berasal dari bahasa....
a. Perancis
b. Inggris
c. Sansekerta
d. Yunani
18. Manusia adalah kawan bagi sesama atau disebut....
a. Homo Homini Lupus
b. Homo Homini Socius
c. Zoon Politikon
d. Oikos dan Nomos
19. Aturan jadi secara ekonomi / aturan rumah tangga merupakan pengertian dari......
a. Nomos
b. Oikos
c. Economicus
d. Socius
20. Sesuatu yang ingin dimiliki tetapi tidak harus dipenuhi disebut.....
a. Keinginan
b. Kebutuhan
c. Tanggung jawab
d. Solidaritas
B. Jawablah pertanyaan – pertanyaan berikut dengan jawaban yang benar !
1. Jelaskan hakekat manusia sebagai makhluk sosial !
2. Jelaskan hakekat manusia sebagai makhluk ekonomi yang bermoral !
3. Apakah Makna manusia sebagai makhluk sosial ?
4. Apakah Makna manusia sebagai makhluk ekonomi yang bermoral ?
5. Identifikasikan sedikitnya 3 ciri-ciri manusia sebagai makhluk sosial!
6. Identifikasikan sedikitnya 3 ciri-ciri manusia sebagai makhluk ekonomi yang bermoral!
7. Berikan contoh usaha manusia dalam memenuhi kebutuhannya!
8. Identifikasikan 4 Faktor yang mempengaruhi kebutuhan manusia yang berbeda-beda !
9. Berikan contoh tindakan manusia yang sesuai dengan predikat manusia sebagai makhluk sosial!
10. Berikan contoh tindakan manusia yang sesuai dengan predikat manusia sebagai makhluk ekonomi
yang bermoral!
L. Kunci jawaban
Tes Pilihan Ganda :
1. B
2. D
3. A
4. C
5. A
6. C
7. D
8. C
9. D
10. B
11. B
12. C
13. A
14. B
15. C
16. D
17. A
18. B
19. A
20. A
Tes Uraian Singkat :
1 Hakikat manusia sebagai makhluk sosial adalah dalam bahasa Latin disebut Homo Humani Socius artinya manusia dapat hidup sendiri tanpa bantuan orang lain, sepanjang hidupnya akan tetap membutuhkan orang lain
2 Hakikat manusia sebagai makhluk ekonomi yang bermoral adalah Homo Economicus berarti manusia bertindak rasional untuk memenuhi kebutuhan dalam perilaku ekonomi sehari-hari dengan maksimal ( sesuai prinsip-prinsip ekonomi ).
Dalam memenuhi kebutuhannya harus mempertimbangkan aspek moral, sehingga tidak terjadi memenuhi kebutuhan dengan menghalalkan segala cara, merugikan orang lain atau diperoleh dengan jalan yang tidak baik.
3 Makna manusia sebagai makhluk sosial yaitu tidak bisa hidup sendiri tanpa memerlukan bantuan orang lain sepanjang hidupnya.
4 Makna manusia sebagai makhluk ekonomi yang bermoral manusia mempunyai kebutuhan dalam kehidupannya yang harus dipenuhi tetapi tidak dengan menghalalkan segala cara harus bertindak secara rasional dengan memperhatikan aspek-aspek moral yang berlaku dalam lingkungan kehidupannya.
5 Ciri-ciri manusia sebagai makhluk sosial :
a. Tidak bisa hidup sendiri
b. Membutuhkan orang lain
c. Menggantungkan orang lain
d. Berinteraksi manusia dengan manusia lain dan melakukan aktifitas kehidupan.
6 Ciri-ciri manusia sebagai makhluk ekonomi :
a. Tindakan ekonomi secara efisien
b. Membandingkan antara pengorbanan dan hasil yang diperolehnya
c. Bekerja untuk memenuhi kebutuhan
d. Selalu penuh perhitungan dalam kehidupannya.
Ciri-ciri manusia sebagai makhluk yang bermoral :
a. Memiliki nilai dan moral
b. Memilki etika
c. Budi pekerti yang baik
7 Faktor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan manusia yang berbeda-beda adalah sebagai berikut :
a. Tempat tinggal
Orang yang bertempat tinggal didaerah yang berbeda ciri khas daerah maka akan berbeda pula kebutuhannya. Contoh : kebutuhan orang didaerah pegunungan akan berbeda dengan yang tinggal didaerah dataran rendah.
b. Pendidikan
Semakin tinggi pendidikan seseorang semakin besar dan berfariasi keinginan dalam memenuhi kebutuhan.
c. Usia
Semakin tinggi usia semakin bervariasi keinginan dalam memenuhi kebutuhan.
d. Sumber Daya Alam dan Sumber Daya Manusia yang tersedia.
Manusia yang memiliki Sumber Daya Alam yang melimpah keinginan memenuhi kebutuhannya lebih besar dibandingkan yang kurang memiliki Sumber Daya Alam.
8 Contoh usaha manusia dalam memenuhi kebutuhannya :
a. Kerjasama yang saling menguntungkan
b. Kerjasama untuk kepentingan bersama
c. Kerjasama yang saling menghormati
9 Contoh tindakan manusia yang sesuai dengan predikat manusia sebagai makhluk sosial :
a. Manusia perlu komunikasi dengan orang lain
b. Manusia memerlukan orang lain untuk meneruskan garis keturunannya
10 Contoh tindakan manusia yang tidak sesuia dengan predikat manusia sebagai makhluk ekonomi yang bermoral : seorang anak memakan semua makanan tanpa memperdulikan siapapun, satu sisi telah memenuhi tuntunann sebagai makhluk ekonomi tetapi disatu sisi menghiraukan perannya sebagai makhluk sosial.
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Geneng
Kelas/Semester : VII/1
Pertemuan Ke : 1-3 Pertemuan
Alokasi Waktu : 6 x 40 menit
B. Standar Kompetensi : 3. Memahami usaha manusia Memenuhi Kebutuhan
C. Kompetensi Dasar : 3.1 Mendeskripsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi
yang bermoral dalam memenuhi kebutuhan.
D. Indikator : 3.1.1 Mendeskripsikan hakekat manusia sebagai makhluk sosial
dan ekonomi yang bermoral.
3.1.2 Mengidentifikasi makna manusia sebagai makhluk sosial dan
ekonomi yang bermoral.
3.1.3 Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk sosial dan ekonomi
yang bermoral.
3.1.4 Mengidentifikasi usaha manusia memenuhi kebutuhannya.
3.1.5 Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi perbedaan kebutuhan
masing-masing individu.
3.1.6 Mewujudkan hubungan yang harmonis antara manusia
sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral.
E. Tujuan Pembelajaran :
Setelah siswa melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat :
1. Mendiskripsikan hakekat manusia sebagai makhluk sosial
2. Mendiskripsikan hakekat manusia sebagai makhluk ekonomi yang bermoral.
3. Mendiskripsikan makna manusia sebagai makhluk sosial
4. Mendiskripsikan makna manusia sebagai makhluk ekonomi yang bermoral
5. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk sosial
6. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk ekonomi yang bermoral.
7. Memberikan beberapa tindakan yang bertentangan dengan sifat manusia sebagai makhluk sosial
8. Memberikan beberapa tindakan yang bertentangan dengan sifat manusia sebagai makhluk
ekonomi yang bermoral.
9. Memberikan beberapa contoh usaha manusia dalam memenuhi kebutuhannya
10. Mengidentifikasi beberapa faktor yang mempengaruhi perbedaan kebutuhan masing-masing individu.
11. Mewujudkan hubungan yang harmonis antar manusia sebagai makhluk sosial
12. Mewujudkan hubungan yang harmonis antar manusia sebagai makhluk ekonomi yang bermoral.
F. Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Disipline )
Rasa Hormat dan Perhatian ( Respeck )
Tekun ( Diligence )
Tanggung Jawab ( Responsibility )
Ketelitian ( Carefulness )
G. Materi Pembelajaran :
1. Makna manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral.
2. Ciri-ciri makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral.
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan manusia.
4. Beberapa contoh tindakan manusia yang sesuai dan yang tidak sesuai dengan predikat
manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral.
5. Menerapkan/ mengaplikasikan hubungan yang harmonis antar manusia sebagai
makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral.
H. Metode pembelajaran :
1. Ceramah Bervariasi
2. Tanya Jawab
3. Diskusi
I. Kegiatan Pembelajaran :
1. Pertemuan 1
1. Pendahuluan
a. Apersepsi : Coba siapa yang tidak pernah memerlukan bantuan orang lain ?
b. Motivasi : Siswa diminta menyebutkan bentuk kerjasama yang pernah ia lakukan.
2. Kegiatan inti
a. Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
Mengarahkan siswa untuk membaca buku sumber.
Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topic/tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber.
Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain.
Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan dan sumber belajar lain.
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.
b. Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru :
Membagi siswa menjadi 8 kelompok belajar.
Tiap kelompok belajar terdiri dari 5 anggota yang merupakan kelompok ahli 1, kelompok ahli 2, kelompok ahli 3, dan seterusnya.
Setiap kelompok belajar diberi 5 soal yang sama, tentang :
• Hakikat manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral.
• Ciri-ciri makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral.
• Faktor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan manusia.
• Beberapa contoh tindakan manusia yang sesuai dan yang tidak sesuai dengan predikat manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral.
• Usaha-usaha manusia dalam memenuhi kebutuhannya.
Setelah menerima soal, kelompok belajar berpencar kelompok ahli, untuk membahas soal sesuai dengan nomornya.
Kelompok ahli berpencar kembali ke kelompok belajarnya.
Dalam kelompok belajar, masing-masing anggota kelompok ahli menjelaskan kepada kelompok belajarnya.
Salah satu anggota kelompok belajar, ditunjuk oleh guru untuk mempresentasikan salah satu soal hasil diskusinya.
Anggota kelompok yang baru saja presentasi, menunjuk anggota kelompok lain untuk menjelaskan salah satu soal, dan seterusnya kelompok lain menanggapi,dipandu oleh moderator.
Mengamati dan memberikan penilaian kelompok/perorangan.
c. Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru :
Bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
Bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman, memberikan penguatan dan membuat kesimpulan.
3. Penutup
• Guru mengakhiri pertemuan dengan memberikan salam
2. Pertemuan 2
1. Pendahuluan
a. Apersepsi : Dialog tentang manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang
bermoral.
b. Motivasi : Ditampilkan gambar-gambar yang berkaitan dengan manusia sebagai makhluk
sosial dan ekonomi yang bermoral.
2. Kegiatan inti
a. Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
Mengarahkan siswa untuk membaca buku sumber.
Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topic/tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber.
Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain.
Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan dan sumber belajar lain.
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.
b. Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru :
Menjelaskan materi manusia sebagai makhluk sosial.
Menjelaskan materi manusia sebagai makhluk ekonomi.
Bertanya jawab tentang materi manusia sebagai makhluk ekonomi yang bermoral.
c. Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru :
Bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
Bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman, memberikan penguatan dan membuat kesimpulan.
3. Penutup
a. Penilaian : Guru memberikan post tes.
b. Refleksi : Siswa mengungkapkan bagaimana manusia sebagai makhluk sosial ekonomi yang
bermoral.
3. Pertemuan 3
1. Pendahuluan
a. Apersepsi : Mengabsen siswa dan melihat kebersihan kelas.
b. Motivasi : Menanyakan materi pertemuan yang lalu.
2. Kegiatan inti
a. Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
Mengarahkan siswa untuk membaca buku sumber.
Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topic/tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber.
Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain.
Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik dengan guru,
lingkungan dan sumber belajar lain.
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.
b. Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru :
Menjelaskan materi manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral.
Menjelaskan materi perilaku manusia dalam bekerjasama memenuhi kebutuhan.
Bertanya jawab tentang materi hubungan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral.
Memberikan kesempatan siswa untuk mencatat materi yang dianggap penting.
c. Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru :
Bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
Bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman, memberikan penguatan dan membuat kesimpulan.
3. Penutup
a. Penilaian : Guru memberikan post tes.
b. Refleksi : Siswa mengungkapkan bagaimana manusia sebagai makhluk sosial ekonomi yang
bermoral.
J. Sumber dan Media Pembelajaran :
1. Sumber Belajar :
a. Buku Panduan Ilmu Pengetahuan Sosial Terpadu Penerbit Erlangga
b. Lingkungan Keluarga, Sekolah, dan Masyarakat
2. Media : Gambar-gambar yang berkaitan dengan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang
bermoral.
A. Berilah tanda silang (x) huruf a,b,c,d jawaban yang benar !
1. Manusia ditakdirkan sebagai makhluk sosial manusia ditakdirkan untuk bermasyarakat,merupakan arti dari manusia sebagai ?
a. Homo Humani Socius
b. Zoon Politikon
c. Oikonomia
d. Homo Economicus
2. Norma yang tertulis dan diakui masyarakat karena dianggap baik merupakan norma?
a. Kesopanan
b. Kesusilaan
c. Hukum
d. Kebiasaan
3. Berikut ini manakah yang merupakan contoh dari Homo Humani Socius?
a. Manusia memerlukan orang lain untuk meneruskan garis keturunan
b. Manusia pada dasarnya bisa hidup sendiri tanpa bantuan orang lain
c. Manusia akan berbuat baik jika sedang keadaan membutuhkan pertolongan saja
d. Manusia berlaku sesuka hati karena memilki kemampuan yang lebih dibanding manusia lain
4. Seseorang melakukan perzinahan berarti orang tersebut telah melaggar norma?
a. Agama
b. Kesopanan
c. Kesusilaan
d. Kebiasaan
5. Ciri-ciri manusia sebagai makhluk sosial :
a. Tidak bisa hidup sendiri
b. Membutuhkan orang lain
c. Menggantungkan orang lain
d. a,b,c benar semua
6. Berikut ini yang bukan ciri-ciri makhluk sosial adalah?
a. Saling tolong menolong
b. Setiakawan dan toleransi
c. Individual dan egois
d. Simpati dan empati
7. Apabila kita merasa bahagia karena bisa membantu kebutuhan orang miskin berarti kita telah memenuhi memenuhi kebutuhan...
a. Jasmani
b. Akan datang
c. Sekunder
d. Rohani
8. Orang yang tinggal didaerah pegunungan berbeda kebutuhannya dengan orang yang tinggal didaerah dataran rendah, faktor apakah yang berpengaruh dari uraiaraian tersebut?
a. Pendidikan
b. Usia
c. Tempat tinggal
d. SDA dan SDM yang tersedia
9. Manusia yang egois mementingkan diri sendiri dan menghalalkan segala cara untuk mencapai keinginannya disebut..
a. Homo Homini Socius
b. Homo socius
c. Homo Economicus
d. Homo Homini Lupus
10. Berikut yang bukan ciri makhluk yang bermoral adalah...
a. Memilki nilai dan moral
b. Kesombongan dan keangkuhan
c. Memiliki etika
d. Budi pekerti yang baik
11. Sesuatu yang harus dimilki untuk bertahan hidup merupakan pengertian dari....
a. Keinginan
b. Kebutuhan
c. Norma kesusilaan
d. Homo Economicus
12. Berikut ini merupakan hal-hal pokok dalam ilmu ekonomi, kecuali....
a. Kebutuhan manusia
b. Adanya usaha untuk memenuhi kebutuhan
c. Membutuhkan orang lain
d. Tujuan untuk mencapai kemakmuran
13. Berikut ini merupakan tindakan yang tergolong ekonomi rasional yaitu...
a. Berdasarkan akal sehat
b. Merugikan orang lain
c. Menghalakan segala cara
d. Malas dalam berusaha
14. Faktor- faktor yang mempengaruhi kebutuhan manusia adalah....
a. Keinginan, kemauan, kebutuhan
b. Keadaan alam, peradapan atau budaya, agama dan adat istiadat
c. Rasa ingin tahu, pengalaman,peradapan
d. Kemauan, rasa ingin tahu, agama
15. Berikut ini merupakan kebutuhan berdasarkan tingkat kebutuhan....
a. Pribadi dan sosial
b. Jasmani dan rohani
c. Primer, sekunder, tersier
d. Sekarang dan kelak
16. Kita dapat membedakan kebutuhan mana yang harus didahulukan dan apa yang dapat
ditunda,sesuai dengan aspek....
a. Informasi
b. Moral
c. Kepentingan pribadi
d. Rasional
17. Kata ekonomi berasal dari bahasa....
a. Perancis
b. Inggris
c. Sansekerta
d. Yunani
18. Manusia adalah kawan bagi sesama atau disebut....
a. Homo Homini Lupus
b. Homo Homini Socius
c. Zoon Politikon
d. Oikos dan Nomos
19. Aturan jadi secara ekonomi / aturan rumah tangga merupakan pengertian dari......
a. Nomos
b. Oikos
c. Economicus
d. Socius
20. Sesuatu yang ingin dimiliki tetapi tidak harus dipenuhi disebut.....
a. Keinginan
b. Kebutuhan
c. Tanggung jawab
d. Solidaritas
B. Jawablah pertanyaan – pertanyaan berikut dengan jawaban yang benar !
1. Jelaskan hakekat manusia sebagai makhluk sosial !
2. Jelaskan hakekat manusia sebagai makhluk ekonomi yang bermoral !
3. Apakah Makna manusia sebagai makhluk sosial ?
4. Apakah Makna manusia sebagai makhluk ekonomi yang bermoral ?
5. Identifikasikan sedikitnya 3 ciri-ciri manusia sebagai makhluk sosial!
6. Identifikasikan sedikitnya 3 ciri-ciri manusia sebagai makhluk ekonomi yang bermoral!
7. Berikan contoh usaha manusia dalam memenuhi kebutuhannya!
8. Identifikasikan 4 Faktor yang mempengaruhi kebutuhan manusia yang berbeda-beda !
9. Berikan contoh tindakan manusia yang sesuai dengan predikat manusia sebagai makhluk sosial!
10. Berikan contoh tindakan manusia yang sesuai dengan predikat manusia sebagai makhluk ekonomi
yang bermoral!
L. Kunci jawaban
Tes Pilihan Ganda :
1. B
2. D
3. A
4. C
5. A
6. C
7. D
8. C
9. D
10. B
11. B
12. C
13. A
14. B
15. C
16. D
17. A
18. B
19. A
20. A
Tes Uraian Singkat :
1 Hakikat manusia sebagai makhluk sosial adalah dalam bahasa Latin disebut Homo Humani Socius artinya manusia dapat hidup sendiri tanpa bantuan orang lain, sepanjang hidupnya akan tetap membutuhkan orang lain
2 Hakikat manusia sebagai makhluk ekonomi yang bermoral adalah Homo Economicus berarti manusia bertindak rasional untuk memenuhi kebutuhan dalam perilaku ekonomi sehari-hari dengan maksimal ( sesuai prinsip-prinsip ekonomi ).
Dalam memenuhi kebutuhannya harus mempertimbangkan aspek moral, sehingga tidak terjadi memenuhi kebutuhan dengan menghalalkan segala cara, merugikan orang lain atau diperoleh dengan jalan yang tidak baik.
3 Makna manusia sebagai makhluk sosial yaitu tidak bisa hidup sendiri tanpa memerlukan bantuan orang lain sepanjang hidupnya.
4 Makna manusia sebagai makhluk ekonomi yang bermoral manusia mempunyai kebutuhan dalam kehidupannya yang harus dipenuhi tetapi tidak dengan menghalalkan segala cara harus bertindak secara rasional dengan memperhatikan aspek-aspek moral yang berlaku dalam lingkungan kehidupannya.
5 Ciri-ciri manusia sebagai makhluk sosial :
a. Tidak bisa hidup sendiri
b. Membutuhkan orang lain
c. Menggantungkan orang lain
d. Berinteraksi manusia dengan manusia lain dan melakukan aktifitas kehidupan.
6 Ciri-ciri manusia sebagai makhluk ekonomi :
a. Tindakan ekonomi secara efisien
b. Membandingkan antara pengorbanan dan hasil yang diperolehnya
c. Bekerja untuk memenuhi kebutuhan
d. Selalu penuh perhitungan dalam kehidupannya.
Ciri-ciri manusia sebagai makhluk yang bermoral :
a. Memiliki nilai dan moral
b. Memilki etika
c. Budi pekerti yang baik
7 Faktor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan manusia yang berbeda-beda adalah sebagai berikut :
a. Tempat tinggal
Orang yang bertempat tinggal didaerah yang berbeda ciri khas daerah maka akan berbeda pula kebutuhannya. Contoh : kebutuhan orang didaerah pegunungan akan berbeda dengan yang tinggal didaerah dataran rendah.
b. Pendidikan
Semakin tinggi pendidikan seseorang semakin besar dan berfariasi keinginan dalam memenuhi kebutuhan.
c. Usia
Semakin tinggi usia semakin bervariasi keinginan dalam memenuhi kebutuhan.
d. Sumber Daya Alam dan Sumber Daya Manusia yang tersedia.
Manusia yang memiliki Sumber Daya Alam yang melimpah keinginan memenuhi kebutuhannya lebih besar dibandingkan yang kurang memiliki Sumber Daya Alam.
8 Contoh usaha manusia dalam memenuhi kebutuhannya :
a. Kerjasama yang saling menguntungkan
b. Kerjasama untuk kepentingan bersama
c. Kerjasama yang saling menghormati
9 Contoh tindakan manusia yang sesuai dengan predikat manusia sebagai makhluk sosial :
a. Manusia perlu komunikasi dengan orang lain
b. Manusia memerlukan orang lain untuk meneruskan garis keturunannya
10 Contoh tindakan manusia yang tidak sesuia dengan predikat manusia sebagai makhluk ekonomi yang bermoral : seorang anak memakan semua makanan tanpa memperdulikan siapapun, satu sisi telah memenuhi tuntunann sebagai makhluk ekonomi tetapi disatu sisi menghiraukan perannya sebagai makhluk sosial.
